Desde el programa de Salud Indígena dependiente de la Dirección Provincial de APS del Ministerio de Salud de la Provincial informa sobre el cronograma de visita de los médicos itinerantes en el mes de abril del corriente año. El equipo cuenta con los siguientes profesionales:

• 1 Medico
• 2 Odontologos
• 1 Fonoaudiologo
• 1 Trabajador Social

Cronograma

-Martes 4 – Jama,  Susques

-Miércoles 5 – Olaroz, Susques

-Martes 11 – Varas Humahuaca

-Miercoles 12 – Varas Humahuaca

-Martes 18  – San Pedro

-Martes 25 – Cusi Cusi

-Miércoles 26 – Cusi Cusi

La Unión Internacional de Telecomunicaciones – UIT- a través de sus iniciativas globales de inclusión digital para personas con necesidades específicas  de la Oficina de Desarrollo, ha impartido desde 2005, con mucho éxito, cursos de capacitación para desarrollo educacional, social y económico de los pueblos indígenas de las Américas, utilizando su plataforma de educación a distancia (ITU ACADEMY).

Con el fin de seguir contribuyendo a la inclusión digital de las comunidades indígenas, los Planes de Acción yResoluciones adoptados durante las últimas Conferencias Mundiales de  Desarrollo de las Telecomunicaciones (CMDT)consideraron que la UIT debe continuar sus esfuerzos para responder a las necesidades especiales de los pueblosindígenas relativas al conocimiento, uso y acceso equitativo a las nuevas tecnologías de comunicación y TIC,específicamente mencionadas en la Resolución 68 de la última CMDT en 2014.

Por su parte, el Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y El Caribe (FILAC), durante losúltimos años viene impulsando el Programa de Formación y Capacitación a través de diversas modalidades, en cuyo marcoa la fecha se han formado más de un millar de participantes en diferentes niveles.

Los lazos de cooperación entre ambas instituciones se han fortalecido desde que en el 2005 reunieron esfuerzos paradesarrollar conjuntamente un programa de capacitación específica que pudiera responder a las necesidades y losrequerimientos de los pueblos indígenas de las Américas e impartir anualmente cursos en línea acerca de los diferentestópicos de interés de dichos pueblos.

Esta experiencia acumulada será aprovechada por el Fondo Indígena LAC ya que es de su mandato e interés continuarcontribuyendo a la formación de líderes indígenas en las tecnologías de información y comunicación, con el fin de lograrque estos líderes puedan diseñar proyectos exitosos para sus organizaciones y/o comunidades.

Con base en lo anterior, en el presente año de 2017 la UIT y el FILAC han acordado en dar continuidad al curso “Formación en Herramientas Innovadoras de Comunicación para el Fortalecimiento de Indígenas en la Región de las Américas”,cuyas primeras ediciones en 2015 y 2016 han sido muy exitosas, con el objetivo de garantizar el acceso a la formación y lainnovación a través de proyectos piloto que permitan la implementación de redes de comunicación administradas y operadaspor las comunidades indígenas, mediante procesos educativos orientados a ampliar el conocimiento de /os participantes enel uso de TIC para herramientas de información y comunicación, desarrollo de contenidos digitales, educación virtual y comercioelectrónico.

El curso ofrecerá certificación electrónica de participación y aprobación, y será impartido en tres módulos, mediante el uso de la Internet, a través de la plataforma UIT, ITU ACADEMY. Los estudiantes, que decidan concluir los tres módulos, aparte de la certificación modular, recibirán otro diploma que acredite las horas académicas en su totalidad.

A continuación se presenta la estructura del curso. Se recuerda que cada uno de los módulos estará dirigido a líderes indígenas que estén vinculados a las organizaciones indígenas y a su desarrollo y que deben tener acceso a Internet, por cuanto el curso se realizará en forma virtual haciendo uso de las Tecnologías de Información y Comunicación.

Módulo1

Módulo 2

Módulo 3

Las personas interesadas en participar en estos cursos, pueden enviar su postulación junto a su hoja de vida al correo electrónico: convocatorias@fondoindigena.org a más tardar el día 5 de abril del año en curso.

La Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, reunida en Rio de Janeiro solicitó  especial atención sobre la importancia del agua dulce y recomendó a la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptar medidas en defensa de la gestión sostenible de los recursos de agua dulce, por lo que se declaró el 22 de marzo de cada año como “El Día Mundial del Agua”

En dicha fecha cada año se destaca un aspecto particular relacionado con el agua. En este 2017 está enfocado en “Aguas Residuales”  en vista de que es urgente definir políticas públicas a corto, mediano y largo plazo porque se ha identificado que las aguas residuales son la principal fuente de contaminación, con infiltraciones que llegan hasta las capas subterráneas. Impactando todo esto en el medio ambiente.

En todo este panorama las poblaciones indígenas, sus sistema de valores y conocimientos sobre el agua han sido ignoradas, por tanto urge revertir esta situación de desequilibrio mediante la integración e involucramiento activo de hombres y mujeres indígenas en las fases venideras, puesto que el papel que juegan los indígenas en el cuidado del medio ambiente es fundamental porque contribuyen en conservar, preservar y usar de manera sostenible la biodiversidad.

Por otra parte el mal uso, privatización y comercialización del agua no son los únicos puntos a tener cuenta, en vista que ante todo para los pueblos indígenas es una cuestión espiritual y social, en tanto que conciben que en la naturaleza todo tiene vida, no existe la diferencia entre un organismo “vivo” o uno “muerto” o “inorgánico”, pues el cosmos en su totalidad es un organismo viviente, que puede estar “sano” o “enfermo”, en sus categorías de “equilibrio” y armonía o “desequilibrio” y desarmonía. Todos los elementos de la naturaleza son seres vivos con los cuales se “conversa”. Todos son espíritus tutores o protectores que son parte del territorio.

“En tiempos de crisis del agua cuidemos este recurso no solo como un  derecho humano básico sino como un ser y un espíritu importante de la Madre Tierra Pachamama”

Jallalla!

Secretaria de Pueblos Indígenas Gobierno de la Provincia de Jujuy

Área Promoción de los Derechos Indígenas 

La artesanía indígena es el arte de la diferencia y la materialización del complejo patrimonio cultural que posee cada Pueblo ancestral. La figura del artesano/a, aquel que es creador y transmisor de realidades -creación de objetos diversos y únicos en forma, colores, con la impronta del propia del Pueblo indígena al cual pertenece-.

La concepción de las piezas, sumergida en lo simbólico espiritual y material, en el cual nos invita a observar una cultura material representativa del entorno.

Con los recursos que utilizan los artesanos tales como la madera, las semillas, la sal, lana, arcilla, etcétera, son espacios de construcción común identitaria, liberadora, ya que todo ello se sumerge en la sensibilidad que expresan, sin inhibiciones, en la utilización y complementariedad con el cuál reflejan lo que la Madre Tierra alberga y que forma parte de la lógica propia de los Pueblos indígenas.

En ese esquema es necesario revaloriza el saber indígena que concentran las ARTESANÍAS y resguardar aquellas prácticas que hacen al bagaje cultural de Las mismas. Un artesano transmite lo aprendido, vivido y escuchado rescata un conocimiento recortando brechas propias de la  aculturación y desprendimiento de su identidad indígena.

Teniendo en cuenta que con   las artesanías se busca unir la experiencia y el saber, en un plan de fortalecer la educación, la vinculación con los pares, consolidar patrones ambientales, expresiones culturales, filosóficos y territoriales, en donde   la identidad que emerge de cada pieza diseñada, sostiene un método de crear único, siendo estas el único ámbito para aprender otros códigos que nos exige esta realidad, para expresar y practicar derechos, entre las dimensiones de la  identidad y la propia cosmovisión indígena.

“Volveré y seré millones”: “El 19 de marzo de 1738 nace Túpac Amaru II quien encabezó el mayor movimiento de corte indigenista e independentista en el Virreinato”!!!

“Líder indígena de la revolución americana contra España. José Gabriel Condorcanqui Noguera, Marqués de Oropesa llamado igualmente José Gabriel Túpac Amaru nació en Surimana, Canas, Virreinato del Perú, murió asesinado en Cuzco, el 18 de mayo de 1781”!!!

“Descendía de Túpac Amaru I (último Sapa Inca, ejecutado por los españoles en el siglo XVI). Lideró la denominada «Gran rebelión» que se desarrolló en el Virreinato del Río de la Plata y el Virreinato del Perú, pertenecientes al Reino de España, rebelión iniciada el 4 de noviembre de 1780 con la captura y posterior ejecución del corregidor Antonio de Arriaga. Encabezó el mayor movimiento de corte indigenista e independentista en el Virreinato del Perú. Fue el primero en pedir la libertad de toda América de cualquier dependencia, tanto de España como de su monarca, implicando esto no sólo la mera separación política sino la eliminación de diversas formas de explotación indígena (mita minera, reparto de mercancías, obrajes), de los corregimientos, alcabalas y aduanas (14 de noviembre de 1780). Además decretó la abolición de la esclavitud negra por primera vez en América (16 de noviembre de 1780). En Perú ha sido reconocido como el fundador de la identidad nacional peruana y fue inspirador de los movimientos independentistas que se desarrollaron 30 años después en La Paz y Buenos Aires”!!!