Tag Archives: #Comunidades Indígenas



El 5 de Junio de cada año se celebra el día Mundial del Medio Ambiente, esto fue establecido por la Asamblea General de las Naciones Unidas en el año 1972 coincidiendo con la primera cumbre mundial sobre el medio ambiente. Tiene como objetivo sensibilizar e impulsar acciones en temas de cuidado de medio ambiente.

En relación al medio ambiente los pueblos indígenas escuchan, observan, sienten y lo viven de un modo diferente al que un hombre occidental lo percibe, ya que desde la cosmovsión de los pueblos se entiende que el ser humano es parte de la naturaleza, es decir no hay una mirada individualista para ellos existe una red de relaciones reciprocas y complementarias entre los elementos de la naturaleza.

Asimismo el papel que juegan los pueblos indigenas en el cuidado del medio ambiente es fundamental porque contribuyen a conservar, preservar y usar de manera sostenible la biodiversidad. Al contrario de lo que algunos piensan que los indígenas son obstáculos para el desarrollo pero en realidad el simple hecho que ellos están conservando la biodiversidad es una gran contribución.

Por otra parte, las fechas conmemorativas como ésta se presentan como una oportunidad para visibilizar el valor espiritual y cultural que los pueblos indígenas le dan a la Madre Tierra Pachamama!

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El día 23 de mayo en la localidad de Yuto se continúa con el Relevamientos Social y Familiar a cargo de la Dirección de Políticas Públicas de la Secretaria de Pueblos Indígenas, que tuvo inicio el día 16 de mayo.

Las Comunidades relevadas son Oka Guazu y Yayembuate Tentarareta.
 
La Dirección de Políticas Públicas, busca atraves del relevamiento como instrumento obtener  información real y propia de las comunidades, construir estrategias de lineamientos institucionales, generar un  enfoque territorial de la gestión, construir la  participación colectiva (comunidades indígenas y la Secretaría de Pueblos Indígenas).
 
El 16 de mayo, en el recorrido previsto por el relevamiento, se hizo entrega de kit de útiles escolares y otros elementos esenciales a miembros de las comunidades, en el marco de dar respuestas a las cartas recibidas de parte de las comunidades de Yuto,  para el Gobernador de la Provincia, en su visita a la localidad. 
 

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La Secretaria de Pueblos Indígenas Natalia Sarapura participo de la asamblea Comunitaria en la comunidad aborigen de Tabladitas. Pueblo Toara. Departamento Cochinoca.

En dicha Asamblea se abordaron las diferentes dificultades que hay respecto de la posesión de las tierras, necesidades de realizar un ordenamiento territorial de los miembros.

Como resultado de la visita se estableció una agenda  para realizar una reunión con los  técnicos de la Secretaria de Pueblos Indignes a fin de coordinar un  un plan de ordenamiento.

De la misma forma la Secretaria realizo un recorrido por el territorio o a fin de conocer de primera mano las problemáticas mencionadas.

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Tabladitas

Tabladitas

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El día 9 de mayo en el salón de la Secretaria de Pueblos Indígenas, se concretó el segundo taller de formulación de proyectos, a cargo de la Secretaria Desarrollo de Industria y Comercio, en coordinación con la Secretaría de Pueblos Indígenas.

Este taller tiene como finalidad capacitar a técnicos y/o idóneos en la presentación de proyectos para emprendimientos, que involucren a miembros de comunidades de las regiones de puna y quebrada.

En esta segunda instancia de capacitación, se desarrolló el módulo de Plan de Inversión, haciendo hincapié en las habilidades y optimización de recursos diversos, que deben ser tenidos en cuenta en cada etapa del emprendurismo.

La capacitación como el eje de desarrollo comunitario, la Secretaria de Pueblos Indígenas apunta a construir capacidad instalada en los territorios y al auto-reconocimiento de las potencialidades con que cuenta las comunidades, perfeccionando competencias técnicas, con el objetivo de construir estructuras sólidas de innovación, productividad y autonomía de gestión.

 

El gobernador Gerardo Morales, realizó un amplio recorrido por localidades de la Puna donde visitó establecimientos educativos,  entregó insumos y materiales de construcción. En Timón Cruz y San Juan y Oros inauguró obras de energía eléctrica para comunidades aborígenes.

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En una jornada intensa, el Mandatario se hizo presente junto a la ministra de Educación, Isolda Calsina, en la localidad de Abra Pampa en la escuela Agrotécnica Nº 8, donde firmaron un convenio para la construcción de una cocina, dos aulas y un comedor para dicho establecimiento. También, se hizo entrega de una cocina, dos armarios, dos pizarras y 60 litros de pintura.

Acompañaron el intendente de Abra Pampa, Luis Liquin; los secretarios de gestión educativa, Aurora Brajcich y de Infraestructura educativa, Marco Babnik. Además de Diputados provinciales y concejales de la localidad.

Posteriormente, se trasladaron a la Escuela de Frontera donde las autoridades hicieron entrega de diferentes insumos como pizarrones, tazas y elementos educativos al equipo docente del jardín de infantes. Luego, recorrieron las nuevas obras de ampliación para la futura escuela primaria.

“Estamos ratificando el compromiso de la construcción de dos aulas, baños  y el comedor para la Agrotécnica. Ya está el proyecto ejecutivo y también la disponibilidad de fondos de programas”, señaló Morales.

También en la localidad de Abra Pampa, el Gobernador junto a la comitiva, visitó la Escuela Normal “Sargento Cabral”, donde resaltó la presencia del Ente Autárquico Permanente y la reina nacional de los estudiantes para promocionar en cada rincón de la provincia, la Fiesta Nacional de los Estudiantes.

Luego en la localidad de Oratorio, participaron de las Fiestas Patronales en honor a Santa Vera Cruz. “Venimos a ser parte de los festejos y tener contacto con la comunidad”, expresó el Gobernador.

Finalizada la procesión, se realizó un acto protocolar para entregar pintura para la Escuela Primaria de Frontera Nº 3 y trofeos y pelotas para el Secundario Nº 55. También se hizo entrega de donaciones de instrumentos de música para la banda de sikuris de Tilcara que participaron de la celebración.

En la comunidad de Timón Cruz, el gobernador Morales junto a secretarios del Poder Ejecutivo, el comisionado de Santa Catalina, Diego Solis y diputados provinciales, dejaron inaugurada la red eléctrica de 220kw.

Además, entregó elementos de construcción como: cemento, pintura y cerámicos para la para la escuela primaria Nº 348. “Esta escuelita está a 4.200 metros de altura, y con gran esfuerzo de comunidad y de los docentes trabajan para darle un buen nivel educativo a los chicos”, expresó. En dicha localidad, Morales fue declarado Ciudadano Ilustre mediante Decreto Nº1, por ser el primer Gobernador que visita el pueblo.

Por último, en la comunidad de San Juan y Oros, dejó inaugurado también una línea de tensión eléctrica, y encabezó la entrega de indumentaria deportiva y trofeos. Además, se habilitaron juegos infantiles para los alumnos de la Escuela Nº 368 “Madre Alphons María Eppinger”.

La secretaría de Pueblos Indígenas, Natalia Sarapura, señaló que este recorrido “es la rectificación de un gobierno que esta consiente de que la generación de las políticas públicas se hace desde el conocimiento de la realidad, la vivencia y el compartir con las comunidades”.

De esta manera, comentó Sarapura, “estamos dando cuenta de nuestro compromiso y la voluntad de diálogo que tenemos desde el Gobierno de concertar, coordinar y respetar a las comunidades”.

Por último, el Comunero de Timón Cruz, Alfonso Maidana, destacó que la obra inaugurada significa un plus en el desarrollo de la comunidad, “era una obra muy anhelada por muchísimo tiempo, un sueño cumplido” y  resaltó que “es la segunda vez que viene el gobernador a nuestras tierras”, motivo por el cual fue declarado ciudadano ilustre, “lo que sintetiza lo que significa Gerardo Morales, para nuestro pueblo”.

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fuente prensa.jujuy

ArBec es un Programa que concentra la gestión de las líneas de becas existentes en la actualidad en el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación y en otros organismos del Estado en una plataforma única de desarrollo informático, administrativo, comunicacional y de seguimiento e impacto.

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TODAS LAS POSTULACIONES DEBERÁN REALIZARSE A TRAVÉS DE ESTA PÁGINA:

http://argentinabeca.educacion.gob.ar/

 

ACLARACIÓN SOBRE LAS INSCRIPCIONES:

Universitarias, la inscripción se inició en el mes de febrero y se continuará en forma ininterrumpida a lo largo del año.

 

 LINEAS DE BECAS PARA PUEBLOS ORIGINARIOS:

  • NIVEL MEDIO:

Beca para estudiantes primarios (último año) y secundarios

1.1. Apoyo para la escolaridad de alumnos pertenecientes a pueblos originarios

Depende de la Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas

Destinada a adolescentes y jóvenes hasta los 18 años pertenecientes a pueblos originarios, de nacionalidad argentina, que sean alumnos regulares del último año de la Escuela Primaria y del Nivel Secundario en instituciones educativas de gestión estatal o privada, de única oferta- de todo el país, tanto de zonas urbanas como rurales.

  • NIVEL UNIVERSITARIO:

Para estudiantes universitarios

  • Programa Nacional de Becas Bicentenario

Depende de la Dirección Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado

El Programa Nacional de Becas Bicentenario otorga becas a estudiantes que ingresen o estén cursando una carrera (de grado, tecnicaturas universitarias y no universitarias y profesorados terciarios) vinculada a las ingenierías, ciencias aplicadas, ciencias naturales, ciencias exactas, ciencias básicas y enfermería, en Universidades Nacionales, Institutos Universitarios e institutos de gestión pública reconocidos por INET.

  • Programa Nacional de Becas Universitarias

Depende de la Dirección Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado

El Programa Nacional de Becas Universitarias otorga becas a estudiantes que ingresen o estén cursando una carrera de grado y pre-grado en el área de las Ciencias de la Salud, Humanas y Sociales, en Universidades Nacionales o Institutos Universitarios.

Requisitos: http://argentinabeca.educacion.gob.ar/index.php?e=r

Tutorial Inscripción Becas Universitarias

Cuando ingrese con su usuario y contraseña se encontrará con el siguiente menú:

INICIO – Página de inicio de su usuario

MI INFORMACIÓN – Datos generales de su registro

INSCRIPCIÓN – Formulario de inscripción

ESTADO DE MI SOLICITUD – Consulta de estado de evaluación y fechas de pago

REGLAMENTOS – Reglamentos generales de cada Programa

ACERCA DE – Información general, preguntas frecuentes y ayudas

CERRAR SESIÓN – Cerrar sesión y volver al home de ArBec

 

GUÍA DE INSCRIPCIÓN

Para completar el formulario de inscripción deberá acceder con su usuario y contraseña e ingresar al menú

INSCRIPCION. Allí deberá seleccionar el PROGRAMA al cual desea postularse.

Una vez que ingrese al formulario de inscripción se encontrara con el siguiente menú:

  1. INFORMACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN
  2. DATOS DEL POSTULANTE
  3. INTEGRANTES DEL GRUPO FAMILIAR
  4. FINALIZAR INSCRIPCIÓN

 

DETALLE DE PASOS

Para inscribirse exitosamente deberá CARGAR y GUARDAR los datos de cada una de las secciones

  1. INFORMACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN

Aquí encontrará información específica acerca de la inscripción. Es indispensable su lectura y comprensión antes de completar el formulario.

  1. DATOS DEL POSTULANTE

Este primer paso consta de cuatro secciones:

DATOS PERSONALES

Aquí deberá completar todos sus datos personales. Se encontrará con información precargada según los datos que completó en el registro.

En el caso de poseer ingresos, el postulante deberá indicar el tipo y monto de los mismos. De lo contrario, deberá seleccionar la opción NO PERCIBE INGRESOS.

Asimismo, deberá indicar si pertenece a algún grupo prioritario (pueblos originarios o alumnos con discapacidad).

Antes de guardar los datos, deberá ADJUNTAR LA DOCUMENTACIÓN OBLIGATORIA, caso contrario quedará fuera de concurso.

La documentación obligatoria para TODOS los postulantes es la siguiente:

 -DNI

-CERTIFICACIÓN NEGATIVA DE ANSES

Para los casos de postulantes que perciban ingresos deberán agregar además:

-CONSTANCIA DE INGRESOS DEL POSTULANTE

Para los casos que hayan declarado pertenecer a algún grupo prioritario deberán agregar:

-CERTIFICADO DE DISCAPACIDAD

-CONSTANCIA DE PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD INDÍGENA

Nota: deberá presentar uno u otro según corresponda. La documentación deberá ser emitida por la autoridad correspondiente, debiendo contar con fecha, firma y sello de la autoridad competente.

Una vez completados todos los datos y adjuntada la correspondiente deberá guardar los datos haciendo clic en el botón GUARDAR DATOS PERSONALES

Guía rápida para adjuntar documentación

  1. Leer atentamente las notificaciones IMPORTANTES (1) y de DOCUMENTACION NECESARIA (2)
  2. Luego acceder a CARGA DE ARCHIVOS (3)
  3. Clic en botón SELECCIONAR
  4. Seleccionar imagen desde la PC
  5. Click en botón SUBIR ARCHIVO
  6. Se mostrará la cantidad de archivos cargados correctamente. Para continuar haga clic en VOLVER. Si no aparece ninguno, ajuste la imagen a los parámetros indicados en el punto 1.
  7. Repetir pasos 2, 3, 4 y 5 en el caso que deba adjuntar más archivos
  8. Una vez que adjuntó la totalidad de la documentación, hacer click en botón FINALIZAR CARGA DE ARCHIVOS y se cerrará la pestaña

DATOS DE CONTACTO

El email deberá ser cargado dos veces para evitar errores de carga. Toda comunicación oficial del Programa se realizará a través del email cargado.

Una vez que complete todos los datos de contacto deberá guardar los datos haciendo click en el botón GUARDAR DATOS DE CONTACTO.

DATOS ACADÉMICOS

Aquí deberá completar los datos académicos relativos a la carrera que cursa o cursará. Antes que nada deberá especificar el tipo de institución donde cursa/cursará (Universitaria o No Universitaria).

Posteriormente deberá completar los datos de la institución y datos de avance académico en el caso que ya se encuentre cursando.

Es importante destacar que los datos de avance deberán ajustarse a la realidad, de lo contrario podrá quedar Fuera de Concurso por falsear los datos declarados.

Antes de guardar, deberá ADJUNTAR LA DOCUMENTACIÓN OBLIGATORIA, caso contrario quedará fuera de concurso.

La documentación obligatoria para postulantes INGRESANTES A LA CARRERA es la siguiente:

-CONSTANCIA DE FINALIZACIÓN DEL SECUNDARIO (especificando que NO adeuda materias)

-CERTIFICADO DE INSCRIPCIÓN A LA INSTITUCIÓN (indicando fecha de inscripción)

La documentación obligatoria para postulantes AVANZADOS es la siguiente:

-CERTIFICADO ANALÍTICO DE MATERIAS RENDIDAS (tanto APROBADAS como DESAPROBADAS)

-PLAN DE ESTUDIOS ANALÍTICO DE LA CARRERA (detalle de materias por año, máximo 2 hojas)

Una vez completados todos los datos y adjuntada la correspondiente deberá guardar los datos haciendo click en el botón GUARDAR DATOS ACADÉMICOS.

DATOS BANCARIOS

Aquí deberá completar los datos relativos a la sucursal de Banco Nación Argentina donde se depositará la beca en el caso que resulte seleccionado.

Una vez seleccionada la sucursal bancaria deberá guardar los datos haciendo clic en el botón GUARDAR DATOS ACADÉMICOS.

  1. INTEGRANTES DEL GRUPO FAMILIAR

Aquí deberá agregar a cada uno de los integrantes que componen su grupo familiar de origen, sea conviviente o no

(padre, madre, hermanos, hijos, abuelos según corresponda).

Una vez cargados los datos personales y de ingresos de cada integrante, deberá hacer click en el botón AGREGAR INTEGRANTE para agregarlo a la lista. El Programa podrá realizar consultas con ANSES para verificar la veracidad de los datos declarados.

Por cada integrante declarado deberá ADJUNTAR LA DOCUMENTACIÓN OBLIGATORIA, caso contrario quedará fuera de concurso.

La documentación obligatoria para TODOS los integrantes es la siguiente:

-DNI de cada miembro del grupo familiar declarado

-CERTIFICACIÓN NEGATIVA DE ANSES

-CONSTANCIA DE INGRESOS (en el caso que haya declarado que sí perciben)

Una vez que finalice la carga de los integrantes del grupo familiar, deberá acceder a la pestaña GUARDAR Y FINALIZAR INSCRIPCIÓN.

Allí deberá aceptar los términos y condiciones establecidos en el Reglamento General del Programa y Guardar definitivamente el formulario.

Recuerde que una vez guardado, no podrá realizar modificaciones hasta que sea evaluado.

Montos anuales del beneficio (esos valores hay que dividirlos por 10 cuotas)

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  • FORMACIÓN DOCENTE:

 Promoción de la docencia

  • Pueblos Originarios

Depende del Instituto Nacional de Formación Docente

Los Estímulos para estudiantes pertenecientes a los pueblos indígenas forman parte de una política de promoción de la opción por la docencia. Promueven la igualdad de oportunidades a la vez que facilitan el ingreso, la permanencia y el egreso a las carreras docentes.

Inscripción: desde el 6 de marzo hasta mediados de abril (fecha de cierre no definida)

Requisitos:

  • Tener CUIL/CUIT y DNI argentino
  • Tener una cuenta de correo electrónica válida
  • Haber completado el nivel medio
  • Tener, como mínimo, 5 (cinco) años menos que la edad máxima establecida por la jurisdicción para el ingreso a la docencia
  • Haber iniciado sus estudios en el año de la convocatoria
  • Pertenecer a un pueblo originario, acreditándolo a través de de una autoridad indígena que manifieste su pertenencia. Cuando se trate de un postulante perteneciente a una comunidad con personería jurídica nacional o provincial, se deberá presentar la Nota Aval firmada por la máxima autoridad de la comunidad indígena de pertenencia. Si no puede presentar este tipo de aval, deberá presentar una declaración jurada manuscrita
  • Completar el formulario de inscripción electrónico
  • Presentar la documentación requerida a las autoridades de la institución donde se iniciaron los estudios
  • Si se presentaran problemas técnicos que te impidieran la inscripción online, la jurisdicción arbitrará los medios que te permitan inscribirte en tiempo y forma

Monto anual del beneficio

$11.900 anuales (se encuentra en análisis el incremento del monto para el 2017)

Promoción de la enfermería

  • Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE)

Depende de la Dirección Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado.

Dirigida a alumnos que estén cursando la carrera de Enfermería profesional en una Universidad Nacional o Instituto/Centro Universitario ó un Instituto de Educación Técnica Superior de Gestión Estatal ó un Instituto de Educación Técnica Superior de Gestión Privada inscripto en el PRONAFE.

Cronograma

Inscripción desde el 20 de febrero. Inscripción ininterrumpida a lo largo del año. Otorgamiento mensual de becas. Si el alumno queda fuera de concurso en su primera postulación, podrá volver a inscribirse una segunda vez pasados los 30 días de publicado el resultado.

Si la segunda postulación resulta rechazada nuevamente, recién podrá volver a inscribirse el año calendario siguiente.

Subprograma pueblos originarios

Es importante que los alumnos indiquen que pertenecen al subprograma pueblos originarios en el campo GRUPO PRIORITARIO en la pestaña de DATOS PERSONALES del formulario de inscripción.

Requisitos generales

-Ser argentino nativo o por opción.

-Haber finalizado el secundario sin adeudar materias.

-Cursar de manera presencial una carrera de grado o pregrado en una Universidad o Instituto Universitario Nacional, Universidad Provincial, o Instituto Nacional de Formación Docente o Técnica.

-Sin límite de edad.

-Aprobar como mínimo DOS (2) materias por año académico desde su ingreso al sistema, hasta la finalización del mismo.

-No superar los ingresos establecidos para cada grupo familiar:

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Montos anuales del beneficio

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El gobernador Gerardo Morales mantuvo una reunión con funcionarios del Ministerio de Infraestructura, Servicios Públicos, Tierra y Vivienda, de la cartera de Desarrollo Económico y Producción y de la Secretaria de Pueblos Indígenas, a fin de establecer acuerdos que permitan avanzar armoniosamente en la construcción de la planta de energía fotovoltaica de Cauchari , la cual permitirá el desarrollo social de las comunidades de la Puna.

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En tal sentido, el secretario de Energía, Mario Pizarro, precisó que el día 12 de abril se pautó una reunión en la localidad de Puesto Sey para abordar todas las inquietudes de las comunidades involucradas en el proyecto del parque solar junto a las distintas áreas del gobierno.

Pizarro mencionó que Infraestructura, Vialidad, Agua Potable y Vivienda están participando, “porque este emprendimiento es tan grande que vamos a tener que armar un campamento, tenemos que abrir caminos y firmar con las comunidades cooperativas de trabajo ya sea de catering, transporte y de servicios”.

También indicó que dicho proyecto de energía solar es la bandera de todos los jujeños siendo tan importante para la provincia y el país que el presidente Mauricio Macri realizará junto al Gobernador en el mes de mayo la firma con la República Popular de China para comenzar con la comercialización de energía al mercado eléctrico nacional.

Remarcó que los proyectos Cauchari 1, 2 y 3 representan “energía limpia, implica una política de estado de tener un Jujuy verde y colaborar con la matriz del país para transitar en las energías renovable”. “Estamos trabajando porque tenemos que afirmar nuestro compromiso con las comunidades de brinda trabajo en la zona, desarrollo y el cambio de la matriz de Jujuy”, completó.

Por su parte, la secretaria de Pueblos Indígenas, Natalia Sarapura, expresó que la reunión en el territorio con las comunidades pretende escuchar las demandas de los pobladores y establecer una mirada integral de la instalación del parque solar.

“En el caso de Puesto Sey participan como socios activos de este proyecto de envergadura y es un hecho inédito que una comunidad ejerza su derecho de participación. Además vamos a tener una reunión con el pueblo de Atacama que también se beneficiara con el proyecto del parque solar y vamos a explicarles la dimensión de este desafío que garantizara la mano de obra mediante la generación de energía alternativa”, concluyó.

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El día 22 de Marzo en el salón Comunitario de Termas de Reyes  se llevó a cabo la Reunión entre la Secretaria de Pueblos Indígenas y miembros del Consejo de Participación Indígena (CPI) con el objetivo de socializar las acciones conjuntas y analizar la situación de los pueblos a través del conocimiento territorial que poseen los CPI.

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La Jornada dio inicio con una Ceremonia al Agua en el río de la zona, en el marco del “Día Mundial del Agua”. Posteriormente se desarrolló la agenda en donde se realizaron observaciones al Registro de Organizaciones de Pueblos y al Registro de Técnicos e Idóneos.

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En otra instancia de la reunión se plantearon algunas urgencias y temas prioritarios que actualmente aquejan a las comunidades indígenas, por su parte la Sra. Natalia Sarapura informó sobre los avances  de acciones y políticas públicas dentro de su gestión. Para finalizar se agendaron fechas de posteriores reuniones.

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Sábado 25 de marzo – Comunidad Aborigen La Pulpera – Dpto. Yavi
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La Secretaria de Pueblos Indígenas del Gobierno de la Provincia de Jujuy representado por su Departamento de Asuntos Legales y Registro de Comunidades, se reunió con la Comunidad Aborigen La Pulpera – Dpto. Yavi, con el objetivo de acompañar a la asamblea de la comunidad en la ratificación de aquellos fundamentos de hecho y derecho en el cambio de Pueblo Kolla a Pueblo Chicha, con el fin de afianzar en forma correcta su identidad ancestral. Además, se brindo asesoramiento para ponerlos en situación, de cuál es el trámite administrativo pertinente para llevar a cabo el reconocimiento del nuevo pueblo, tanto a nivel provincial como nacional.

Se destacó la importancia del ejercicio del derecho propio comunitario, y de la autodeterminación, autoidentificación y auto reconocimiento indígena, en el marco del art. 75 inc. 17 de  la Constitución Nacional, Convenio N° 169 de la OIT, Declaración de Naciones Unidas sobre los derechos de los Pueblos Indígenas y tribales, entre otra normativa nacional e internacional vigente.

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Igualmente, se explicaron temas como posesión y propiedad comunitaria, defensa territorial, fortalecimiento institucional, resolución alternativa de conflictos, entre otros de interés para los presentes.

Visita a la comunidad de PIEDRA NEGRA – Dpto. Yavi

En fecha 09/03/17 y 13/03/17 se visitó a la Comunidad Aborigen de Piedra Negra a fin de informarles el estado de su expediente administrativo de adjudicación de títulos comunitarios.

Con el expediente a la vista, se les explico a los miembros la situación actual del proceso administrativo en el que se encuentra; motivo por el cual se detuvo el trámite,  aclarando las dudas surgidas respecto las actuaciones que obran en el mismo;  y posteriores acciones para concretar la adjudicación del título comunitario, tomándose conocimiento de la postura de la comunidad al respecto, coordinando la próxima reunión para el día 8/04/17.

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Visita a la Comunidad Suripujio – Dpto. Yavi

En fecha 09/03/17 se concretó la entrega de motos y certificados de comercialización de fibra de vicuña encontrándose presente diferentes organismos estatales y el Gobernador de la Provincia. La secretaría participó en acompañamiento y colaboración con la comunidad, se hizo un reconocimiento especial por el día de la mujer entregándose sombreros como un presente simbólico para las mujeres vicuñeras, y luego de la entrega de cada llave y certificado, se  procedió a la chaya de lo recibido por todos los presentes.

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Visita a la Comunidad Ocumazo – Dpto. Humahuaca

En fecha 13/03/17 se visitó a la comunidad de Ocumazo a fin de dar un taller informativo  sobre el programa de RETECI,  Ley 26.160 de Propiedad Comunitaria,  componentes de la carpeta técnica y todo lo pertinente al programa de relevamiento territorial de comunidades indígenas.

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Visita a la  Comunidad de Casira – Dpto. Santa Catalina

En fecha 13/03/17 se visitó a la comunidad de Casira Pueblo Quechua a fin de poner a conocimiento el estado actual de su expediente, en que etapa del proceso se encuentra, explicando las actuaciones realizadas por la secretaría,  y aquellas que se llevarán a cabo a fin de concretar la adjudicación de su título comunitario. Se coordina nueva visita para mostrar los avances obtenidos,  quedando establecida para el 15/04/17.

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